Im Advent findet sich die Unter- und Mittelstufe einmal pro Woche im Foyer der Antoniusschule zusammen, um gemeinsam besinnliche Weihnachtslieder zu singen.

Zu Karneval gibt es jedes Jahr eine Karnevalsfeier im Ganztag und weitere in den einzelnen Stufen. Die Schüler*innen haben Gelegenheit, kostümiert zu erscheinen und eine schöne gemeinsame Zeit mit Musik und durch Eltern beigesteuerten Getränken und Süßigkeiten zu genießen.

Ein Projekt, in dem Schüler*innen gemeinsam ein funktionierendes Gemeinwesen errichten. Es entsteht eine „richtige“ Stadt mit Rathaus, Bank, Post und Gewerken, die von den Schüler*innen eine Woche mit Leben gefüllt wird. Die Schüler*innen erweitern ihre beruflichen, personalen, sozialen und kulturellen Kompetenzen. In den vernetzten Aktivitäten erleben sie Zusammenhänge wie in einer städtischen Gemeinschaft. Sie lernen verschiedene Berufsfelder kennen und erfahren Selbstwirksamkeit.

An Halloween wird von den Schüler*innen der Oberstufe ein Grusellabyrinth im Keller aufgebaut. Klassenweise werden alle anderen Schüler*innen der Antoniusschule abgeholt, durch das Labyrinth geführt und von den älteren Schüler*innen erschreckt. Für viele Schüler*innen ist dies ein echtes Highlight, viele erscheinen kostümiert. Im Ganztag findet dann später noch eine Party mit Musik und durch Eltern beigesteuerten Getränken und Süßigkeiten statt.

Im Rahmen einer Weihnachtsfeier werden im Foyer diverse Vorführungen präsentiert. Ganze Klassen, einzelne Schüler*innen und AGs präsentieren kleinere Theaterstücke, Sketche, Lieder mit Gesang und Instrumenten, Tänze, Gedichte usw. auf einer Bühne. Im Speisesaal werden dann von den Klassen und AGs gefertigte kulinarische Kleinigkeiten, Waffeln und selbstgebackene Plätzchen zum Verkauf angeboten. Bei kostenlosem und durch Spenden finanziertem Kaffee, Saft und Kuchen haben Eltern, Schüler*innen und Lehrer*innen dann die Möglichkeit zu einem besinnlichen Austausch.

Einmal im Jahr findet eine Projektwoche statt. Die Lehrer*innen bereiten in Zusammenarbeit mit dem Bauverein Falkenjugend Gelsenkirchen e.V. eine themengebundene, außerunterrichtliche, aber klassenübergreifende Woche vor, in der das soziale Miteinander im Vordergrund steht. Vergangene Projekte waren u. a.:
– Die Detektivwoche: die Schüler*innen lösen Rätsel, müssen einem Escape-Room entkommen oder einen „Mordfall“ aufklären. Kreatives Arbeiten und gemeinsame Problemlösungsstrategien helfen den Schüler*innen, komplexe Aufgabenstellungen und Rätsel gemeinsam zu lösen.

– Die Gemeinsame Tafel: Schüler*innen bereiten auf dem Schulhof ein gemeinsames Essen für alle in der Schule mitwirkenden Personen vor. Von der Vorspeise bis zur Nachspeise wird alles selbst von den Schüler*innen zubereitet. Einige übernehmen die Rollen von Security und Kellner*innen und sorgen für einen reibungslosen und schönen Ablauf des gemeinsamen Essens.

Kurz vor den Sommerferien findet unser Sommerfest statt. Die Schüler*innen steuern wieder ein Veranstaltungsprogramm aus Liedern, Tänzen, Theaterstücken usw. bei. Außerdem bereiten die höheren Klassen meist diverse Spiele (z.B. Wasserbombenabwurf) vor.

Manchmal gibt es ein- oder mehrtägige Schulfahrten, um das gemeinsame Schulleben zu fördern und auch das Einhalten der Schulziele zu belohnen. Meist stufenweise werden Fahrten zum Kettlerhof, Moviepark, ins Phantasialand oder zum Kletterpark organisiert.

Eine besondere mehrtägige Fahrt, an der die ganze Schule teilnimmt, ist die ins Kinder-Jugend-Camp Haard in Oer-Erkenschwick. Die Schüler*innen übernachten in Holzhütten und können tagsüber an vielen verschiedenen Workshops teilnehmen. Zum Beispiel lernen sie Zirkustricks, dürfen Trommel spielen, klettern gesichert auf Kistentürmen, bedrucken T-Shirts, fertigen Schmuck an und können vieles mehr machen. Aber auch Abenteuer dürfen bei so einer Fahrt natürlich nicht zu kurz kommen. Abends wird gegrillt, gemeinsam am Lagerfeuer gesungen und die Schüler*innen können in einer Disco tanzen oder gemütlich am Lagerfeuer verweilen.

Das Wichtige an allen Schulfahrten ist – neben der gemeinsam verbrachten schönen Zeit – die Stärkung der individuellen sozialen Kompetenzen der Schüler*innen sowie die Stärkung des Klassenverbandes und der Schulgemeinschaft.